Valoración de un e-portfolio

Voy a analizar el e-Portfolio de Miguel Valero García.

Puntos fuertes.

-Las competencias profesionales se muestran de manera clara y detallada. Se especifica tanto la especialidad del área de conocimiento como la vertiente didáctica.

-Existe una relación de mejoras de la práctica docente.

- Se evidencia una competencia reflexiva sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje.

- Su filosofía docente está claramente expresada.

- Las propuestas de mejora no están especificadas.

 

Puntos débiles

- No está actualizado.

- No existen competencias personales.

- No especifica reconocimientos.

- No existen evidencias del trabajo del alumnado.

- Las propuestas de mejora no están especificadas

Mapa conceptual e-portfolio

Mapa conceptual de un e-portfolio para E. Primaria

Ventajas e inconvenientes

Ventajas:

-          Es un instrumento motivador.

-          Implica de manera más eficaz al alumnado en su propio proceso de aprendizaje.

-          Permite ver una evolución en el aprendizaje.

Inconvenientes:

-          Falta de formación en su uso y elaboración.

-          Miedo a usarlo por desconocimiento.

 

Creo que es un elemento de autoevaluación muy útil y motivador para el alumnado.

 

1.6. Ensayo

En E. Primaria considero que se debe de establecer de manera clara y sencilla las características que deben tener las evidencias. De esta manera el alumnado sabrá seleccionar el material adecuado. Estas evidencias deben reflejar de manera  las cuatro destrezas básicas de la lengua y además llevar al desarrollo de las competencias básicas.

El alumno debe ver con estas evidencias su propio proceso de aprendizaje, su evolución. Debe aprender a reflexionar sobre dicho proceso y evitar siempre autocríticas negativas. Gran parte del alumnado tiende a subestimar su propia capacidad, por lo que el rol del docente es fundamental para evitar percepciones erróneas.

PEL como ejemplo de portfolio

1.¿Qué aspectos de los que has estudiado en esta primera parte cumple el PEL?

Es un instrumento para que el alumnado evalúe su propio proceso de aprendizaje. En él se recogen una serie de evidencias que son evaluables.
2. ¿Detectas algunas diferencias o aspectos idiosincrásicos en relación a otros e-portafolios? He estado mirando el e-pel en catalán y no le encuentro diferencia. En otros idiomas lo desconozco.
3. ¿Qué partes del PEL podrías adaptar a tus clases? Explica cómo.

Yo soy maestra de Inglés en Educación Primaria. El PEL está adaptado al área que yo imparto e incluso a las edades. La finalidad de apuntarme a este curso era justamente aprender para qué y cómo utilizar un portfolio en clase.
4. ¿Para qué niveles educativos ves más adecuado el PEL? Yo creo que desde E. Primaria. En E. Infantil me parece que los alumnos no están preparados aún madurativamente.
5. Idea una parte complementaria añadida a las tres ya existentes (Pasaporte de Lenguas, Biografía y Dossier) que aproveche las potencialidades de la tecnología. Comenta en detalle tu contribución.

Nuestro alumnado está acostumbrado a trabajar con las nuevas tecnologías. Creo que también sería adecuado que existiera otro documento que recogiera aquellas evidencias como informaciones extraídas de webs que el alumno haya utilizado en el idioma extranjero.

Recogida de evidencias

Como maestra de Inglés en E. Primaria, son varias las evidencias a tener presentes cuando se intenta comprobar que el proceso de enseñanza-aprendizaje está bien encaminado a la consecución de los objetivos previamente establecidos. Dichas evidencias son:
- Comprobar la libreta diariamente para comprobar la expresión y/o interacción escrita.
- Pequeñas audiciones relacionadas con el topic que se está dando para comprobar que es capaz de comprender lo que escucha. Para ello se realizarán preguntas sobre el listening.
- Realizar actividades que impliquen expresión oral para conseguir algún tipo de información para completar alguna tarea.
- El proyecto final de la unidad donde el alumno/a plasma de manera escrita lo aprendido y explica a los compañeros.

PEL

Significado de PEL.